Digital kulturskola når nya i Hällefors
Som en del i att förbättra resultaten i grundskolan har Hällefors kommun satsat på nya, digitala inslag i kulturskola och fritidsverksamhet. Att sammanföra kultur och teknik har lett till att nya ungdomsgrupper har sökt sig till kulturskolan.
Faktaruta
Invånare: 7 013
Projektägare: Hällefors kommun
Projekttid: 2018–2020
Total kostnad: 200 000 kronor i uppstartskostnad
Kontakt
Peter Wiker, Hällefors kommun
E-post: fornamn.efternamn@hellefors.se
På 30 sekunder
- Hällefors kommun arbetar för att förbättra elevernas resultat i grundskolan, för att få bukt med problem som hög arbetslöshet och låg utbildningsnivå.
- Som ett led i detta digitaliserar kommunen kulturskolan för att kunna erbjuda kommunens unga fler meningsfulla aktiviteter på fritiden.
- En fritidsledare med kompetens inom it har varit ansvarig för att köpa in utrustning och driva de nya kurserna i programmering och digitalt musikskapande för åk 3–5.
- Satsningen har lett till att fler har sökt sig till kulturskolan. Även nya samarbeten mellan dans, musik och teknik har utvecklats.
Om projektet
– Vi letade efter något som kunde ge effekt i de utmaningar vi tampas med i Hällefors, som utanförskap och arbetslöshet. Vi insåg att den gemensamma nämnaren var oavslutad grundskoleutbildning. Därför valde vi att arbeta mer mot grundskolan, där en del av arbetet är att öka utbudet på fritidsaktiviteter, berättar Peter Wiker, utvecklingsstrateg på Hällefors kommun.
Kulturskolan har nu tagit fram kurser i kreativ programmering och digitalt musikskapande. Eftersom kulturskolan delar lokal med fritidsgården gör det att ännu fler kan prova på att skapa digitalt på fritiden. Med en teknikintresserad fritidsledare har eleverna bland annat fått bygga trumset av folie, bygga och programmera robotar och gjort interaktiva målningar. Barn på den yngre fritidsklubben har gjort robotteater som de spelade upp för andra elever.
– Det är kul att blanda kultur och teknik! För oss är det också ett sätt att få fler tjejer intresserade av teknik, via kulturen. Och få fler teknikintresserade att närma sig kulturen. Man kan tänja på gränserna – en kulturskola kan göra så mycket mer, säger Enar Karlsson, kulturskolechef.
– Det behöver inte vara så komplicerat. Man kommer långt med enkla medel som en dator eller padda. När man har köpt in teknik för några tusenlappar finns det många gratisprogram att arbeta med. Det är möjligt för alla att vara med, säger Enar Karlsson.
Ännu är utvecklingen i sin linda men både Peter och Enar ser stor potential. Kreativiteten och nyfikenheten hos både elever och lärare är det som driver på. Och eftersom eleverna blir allt kunnigare, krävs det ständig utveckling och nya utmaningar.
Det största värdet med en digital kulturskola är att utbudet är större och att det finns en fritidsgård att gå till där man även kan hålla på med digital teknik på fritiden.
Aktiviteter
- Kompetensutveckling av personal
- Kurser i programmering för åk 3–4
- Samarbete med danskursen, med till exempel led-lampor i danskläder
- Samarbete med bildkurser, med animation på ipads
- Kurs i tekniskt scenarrangörskap
- Smartboards för åk 4–9, med frågesporter
- Göra egna analoga spel där pjäser och tillbehör skrivs ut med 3D-skrivare
Resultat och lärdomar
- Det är viktigt att hitta lärare som tycker det är kul och spännande med digital teknik!
- Som lärare behöver du förkovra dig och hitta inspiration till nya kurser, övningar och projekt.
- Involvera gärna eleverna och hör vad de är intresserade av att lära sig digitalt.
- Var inte rädd om eleverna kan mycket och är intresserade. Våga släppa det fritt, testa och experimentera.
- Välj lagom svåra projekt som eleverna hinner slutföra under en termin.
- Ibland är det tungrott att arbeta i en kommunal verksamhet, där IT-avdelningen behöver vara involverad och uppdatera olika IT-system.
- Ta hjälp av andra som håller på med digitalisering. Det finns många som brinner för digitalisering.
- Var uthållig! Det krävs vid förändringar.
Använd metoden
